Un fin de semana genial! No sé definirlo de otra manera...Tanto la organización como el contenido fue de lo mejor, los ponentes insuperables y evidentemente los espacios de debate y de relación con la gente lo más interesante.

De entrada de habló de Edublogs, el primer ponente, Juan Luís Manfredi presentó su concepto de Educación 2.0, donde la aplicación del sistema educativo tal y como lo entendemos hasta ahora ha cambiado y continuará haciéndolo.

Por un lado, la nueva incorporación de las herramientas web en el aula y otros espacios educativos permite cambiar el punto de vista desde el que se imparten las clases (profe a un lado y alumnos al otro escuchando). Con el uso de los blogs, wikis, etc. se vuelve a la educación desde la conversación, tan importante para el contraste de opiniones, la creación de nuevos contenidos y el aprendizaje colaborativo.

Por otro lado el uso diario de las TIC por parte de los alumnos supone dos cosas importantes, una que este tipo de sistema no comprende la imposición de contenidos, sino que implica la construcción colaborativa de éstos, y dos que fácilmente los alumnos puedan "saber más" que sus profesores al poder contrastar cualquier información en la red. De esto se desprendía una pregunta interesante: ¿Google aporta o restringe la credibilidad del educador? Es una buena pregunta, aunque el día en que escuche a un chaval diciendo a cualquiera de sus profesores algo como "lo que dijiste ayer no es correcto sino que es esto otro, porque lo he buscado en internet" significará mucho (de hecho, sólo puede significar dos cosas, o que le interesa mucho la materia o que te está intentando desacreditar).

El segundo ponente fue Próspero Morán, profesor de la Universidad Carlos III. Introdujo su ponencia dando dos pinceladas sobre la situación actual, donde la capacitación pedagógica del profesorado es bastante limitada, sobre todo en lo que se refiere al uso de las TIC, y donde el espacio de aula tradicional está dejando de tener sentido por la crisis del concepto de aula magistral y la poca participación que genera. Según él, el nuevo concepto de aula innovadora conlleva la mezcla de clases presenciales y virtuales, que ofrezca material en diversos formatos, a ser posible que las herramientas sean de software libre para que todo el mundo pueda tener acceso a ellas y que siempre se trate de herramientas colaborativas.

En este caso, algunas de las experiencias más innovadoras que ya se han llevado a cabo por este profesor van desde dar una clase online en Second Life, o el uso del bluetooth de los teléfonos móviles como herramienta de intercambio de trabajos o de descarga gratuita de presentaciones de clase, hasta el uso del wifi para el móvil de manera que se sustitye el PC por el teléfono, herramienta que muy pocos alumnos no tienen.

La ponencia fue moderada por Goyo Tovar, maestro de escuela, una excelente persona y profesional. Lo mejor, las preguntas que planteó a los ponentes y que ya tiene en su blog para uso y disfrute del personal.

Lo único que se echó en falta fue tocar las herramientas pedagógicas que ya están en marcha en la red, especialmente para alumnos de primaria y secundaria, como los blogs de aula, los diferentes wikis y los edublogs de profesores. Por lo demás, podréis encontrar más información acerca de las ponencias de las Jornadas (y demás situaciones) aquí o en el blog oficial de las jornadas.

Después del post del otro día, donde descubrí los blogs pro-ana y pro-mia, estuve investigando un poco más sobre este tema y la verdad es que estoy horrorizada. Con muy poco esfuerzo encontré medio centenar de estos blogs donde las chicas crean una especie de redes de ayuda mutua, o lo que ellas entienden por ayuda, es decir, se apoyan entre ellas para no flaquear ante varios días de ayuno, se intercambian fotos de sus modelos preferidas, se aconsejan sobre el número de calorías diarias (muchas veces inferior a 500) y comparten miedos, sentimientos y experiencias.

Además de todo esto tienen una especie de código lingüístico, como una jerga propia para entenderse. Usan palabras como "princesas" para referirse a ellas mismas y a todas las demás chicas con el mismo problema, "thinspiration" (inspiración delgada, si se pudiera traducir) se refiere a aquellas fotos o imágenes de modelos u otras chicas que les sirven de inspiración, aquello a lo que aspiran a ser, "tips" viene del inglés y se refiere a los consejos que se dan para ocultar o para alentar la anorexia y la bulimia, "calorías negativas" son las que tienen algunos alimentos que se "permiten" comer porque según ellas queman más calorías de las que proporcionan, y así unas cuantas más.

Por otro lado, evidentemente, a parte del TCA (Transtorno de Conducta Alimentaria) en el que entran, están en un continuo estado maniático-depresivo, experimentan tener la mente dividida en dos: una parte mala o enferma que les dice que no deben comer, que si comen no van a poder parar de hacerlo y que van a engordar muchísimo, y es terrible porque esta parte suele recurrir a insultos, vejaciones y autocastigos si no es obedecida; la otra parte, buena o sana, lucha por sobrevivir contra la enfermedad, es esa pequeña vocecilla que rara vez es escuchada, y que reconoce que se está haciendo daño a sí misma y que sabe que debe comer para seguir viviendo. Estas dos situaciones las plasman prácticamente todas en los posts de sus blogs, sintiéndose felicísimas cuando han perdido un kilo o lo peor del mundo cuando les llegan los remordimientos y la sensación de soledad que experimentan la mayoría.

Ante este sentimiento de soledad, se apoyan unas a otras en los blogs porque en la vida real muchas pierden a sus amigas. En los comentarios, en ocasiones, aparece alguien que ya ha salido, que ha conseguido superarlo, o que simplemente intenta ayudar diciéndoles que se están matando haciendo las barbaridades que hacen con su cuerpo, que se alimenten bien o que pidan ayuda.

Las respuestas de las princesas cuando aparece alguien así suelen ir alrededor de la idea de que ellas no están enfermas, sino que es una forma de vivir, un estilo de vida al que se acogen. Por otro lado, para darse más ánimos entre ellas, atacan a las personas que les pretenden ayudar, diciéndose que en realidad estas personas están gordas y que les dicen eso por envidia de su delgadez.

De hecho, en muchos de los blogs, al principio avisan a los visitantes con textos de este tipo: " ...si eres una persona de mente débil o demasiado manipulable SAL DE INMEDIATO, de igual modo si no compartes nuestro modo de vida por respeto SAL. Como hemos dicho no tienen derecho a insultarnos ni nada por el estilo, nosotros no les hacemos nada y si como uds dicen "somos unas enfermas" mas enfermos uds al ponerse al tu por tu con una "locas" como uds nos llaman".

Quizás lo más complicado de todo esto es que todas las penurias por las que pasan, el hambre, los vómitos y demás suplicios tienen como objetivo "ser perfectas", lo que es sinónimo de una delgadez extrema, algo a lo que nunca llegan porque siempre pueden estar más delgadas, siempre hay algún quilo más que perder. Hasta que tocan fondo, y entonces ya sólo hay dos caminos.

Es tanto el movimiento que hay en la red sobre este tema que usan hasta "juguetitos" como éste para sus blogs, del tipo "haz tu propio gráfico de pérdida de peso" en esta página, logos de campañas pro-ana para los blogroll o recopilaciones de vídeos pro ana como éstas.

Si es verdad que existen un montón de estos blogs, también lo es que hay algunas iniciativas para intentar pararlo. En pandeblog tienen un foro de ayuda, y en los posts sobre las enfermedades y las historias que escribe la gente se encuentran muchos comentarios en los que se intenta parar este boom, pero muchas veces se consigue el efecto contrario, ya que transcriben los "trucos" y hasta dan los nombres de algunos medicamentos para la obesidad. En cuanto a ayuda profesional se refiere, algunos centros de psicología aconsejan online, otros tienen test para comprobar el nivel de dependencia, y la mayoría definen el perfil de una persona con TCA para poderla identificar.
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Ante esta situación, y comentándolo con Karlos, un crack en lo que se refiere a la movilización de redes sociales, pensamos que ya era hora de que esto empezara a cambiar. Así que nos pusimos a hacer una campaña en la que os proponemos colaborar. Cuida la Blogosfera pretende acabar con este tipo de blogs, además de aquellos que hagan apología o promoción de la pornografía infantil, el odio racial o xenofobia, la violencia en cualquiera de sus caras, el proxenetismo, el terrorismo, el bullying, el tráfico de drogas y en definitiva, todo aquello que pueda atentar contra la integridad de las personas. Se trata, en definitiva de hacer de Internet un mundo más seguro para tod@s. En la página web de la campaña encontraréis más información, la posibilidad de adheriros y los materiales de campaña.

Más o menos todo el mundo sabe que el ciberactivismo se define como la utilización de las TIC para el desarrollo de acciones sociales, políticas o participativas. Una de sus ventajas más características es la horizontalidad entendida como comunicación bilateral, es decir, la posibilidad de establecer un diálogo entre la persona que postea y el lector que lo recibe. En esto es en lo que se diferencian los conceptos de web tal y como la entendíamos hasta ahora y web 2.0: en la web tradicional básicamente hay información colgada a la que se puede acceder y consultar, pero en la web 2.0 además se puede participar e interactuar.

Esto supone un paso de gigante en lo que se refiere tanto a las relaciones sociales como a los modelos de participación ciudadana. La participación de la ciudadanía es ya hoy y será en unos años más cómoda, ágil y rápida. Hay que empezar a pensar que va a cambiar el concepto y la manera que tenemos hoy de hacer las cosas y de participar en la sociedad, porque la web tal y como se entenderá en unos años no será sólo un espacio comunicativo, sino que cada vez más es y será un espacio de participación.

Y sin embargo, hay dos temas al respecto que me preocupan. El primero es si sabremos salvar la brecha digital: a pesar de lo que parece a primera vista, hay un porcentaje importantísimo de gente que no tienen ni una alfabetización digital básica ni por supuesto acceso libre a Internet, ¿vamos a conseguir que todos estos colectivos en riesgo de exclusión digital, donde se incluye la gente de cierta edad, colectivos en riesgo social, o cierto perfil de mujeres, aprendan a utilizar las TIC y a comunicarse y participar a través de ellas? Ya hay programas que contemplan esta situación, como el Plan Avanza o muchas asociaciones y entidades sociales, que desarrollan algunos proyectos de alfabetización digital, pero ¿realmente vamos a conseguir que sea un medio más democrático de acceso a la información?

Por otro lado, ya hay experiencias online donde la gente se moviliza a favor o en contra de algo o de alguien, son acciones que van más allá del conocimiento y de la información, son acciones de conciencia ciudadana, que surge de manera positiva como iniciativa de la ciudadanía, pero que no acaba de materializarse en nada.

Es por esto que el otro punto que me preocupa es cómo la participacion online (auque sea a través de redes sociales) se transforma en participación pública, social, de calle, la participación entendida desde el punto de vista cultural, tradicional, de contacto con la gente, con los barrios, con las ciudades.

Estuve el fin de semana en Huesca, en las Jornadas Ciudad Digital. Debo reconocer que a pesar de mi reticencia inicial por ir a unas jornadas que pensaba que me aportarían poco y a las que no encontraría ultilidad práctica, mi opinión cambió radicalmente al poco rato de llegar. Lo cierto es que se han tocado temas muy interesantes y con una gran aplicación práctica.

Se habló de ciberactivismo, de la horizontalidad que facilita la red, de los tipos de redes sociales, de la política 2.0, de los nuevos modelos de participación ciudadana, de diálogo, de interacción, de cooperación, de movilización, de la modernización digital de las administraciones, de la democratización de la información a través de la red, y por supuesto de la brecha digital.

Son muchos temas y no creo que este sea el espacio para desarrollarlos todos, pero poco a poco irán saliendo en los siguientes posts. Por lo pronto sólo decir que creo que todos nos fuimos con muy buen sabor de boca, tanto por los contenidos como por el contacto con la gente (geniales!) y el ambiente en general, acogedor y divertido. Hoy puedo decir que ya soy un poco más friki.

Las Fotos.
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Por muchas cosas podemos estar orgullosos que cualquiera pueda gozar de libertad de expresión para poder manifestar aquello que crea conveniente. Y en medio de estas libertades hay siempre gente que se lo toma con libertinaje. Se lo toman avasallando los derechos de los demás, e incluso, yendo más allá de lo que una conciencia tranquila marcaría.

Desde luego no es el primer caso de amenazas. Uno puede estar en desacuerdo con lo que alguien escriba y en consecuencia debatirlo, argumentarlo. Pero cuando los comentarios que deja son amenazas de muerte del estilo:

...El otro día compre una bolsa de tierra para ver como puede oler el suelo a tres metros de profundidad... yo de tí tambien lo haría y así no te pillara de sorpresa.

Hasta pronto (más pronto que tarde)..

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...Aunque seas tan cobarde que no tengas foto te tengo clichao... en la del esplai de la jsc he visto alguna.

Cuidadín nene, ten ojos en la espalda...

Enlace a la entrada

Es pasarse de la raya. Escudarse en el anonimato que permite internet enlazando el nombre de comandante con el blog de Ynestrillas no es precisamente ser lo más valiente. Es de ser cobarde y rastrero. Es de ser un hijo de la gran puta. Es de ser una serpiente venenosa que no sabe actuar de otra manera. Es de ser de lo que no tiene que haber. Es de ser alguien que no tiene los suficientes "cojones", con perdón, para enfrentarse a un diálogo razonado y sobre todo dar la cara.

Pido a todos que mostréis solidaridad con Carlos Serrano, que lo apoyemos y que desde luego entre todos podamos erradicar del todo especimenes de este tipo que no tendrían que tener lugar en una sociedad civilizada. Pido a todos los miembros de la blogsfera del PSC, de RBS, de Red Progresista, de Las Ideas, de Xarxa de blogs Sobiranistes, de Socialdemocracia, de Extremadura Positiva, xarxa de blogs sindicals, de la JSC y todos y todas que quieran sumarse para dar apoyo a alguien que tiene un muy buen blog

Redistribuid, redistribuid....

Vía K-Government

Navegando un poco por la red se encuentran experiencias muy interesantes. Hay blogs donde los alumnos simplemente postean sus trabajos de clase, siendo accesibles a todos sus compañeros, y donde entre ellos se pueden comentar cualquier cosa relativa al trabajo, o no. Enrique P. Mesa es profesor de ética y filosofía en un IES de Fuenlabrada (Madrid), en su blog "Si es que a esto se le puede llamar vivir" tiene una sección desde donde se accede a todos los blogs de sus alumnos.

Existen otras experiencias, que todo el mundo valora como muy positivas, incluso hay sitios donde se potencia esta nueva manera de hacer.

Y sin embargo, también hay detractores de esta nueva práctica educativa.

Por mi parte, apoyo totalmente la iniciativa, es una buena manera de implicar al alumnado, de hacerlo partícipe de las opiniones de sus compañeros creando foros de discusión, de compartir información de una manera ágil y rápida, de introducirlos en un mundo en el que van a tener que aprender a desenvolverse sin problemas, y por qué no, una buena forma de ahorrar papel! Además, la desmotivación del alumnado en general promueve (o al menos debería) la aparición de nuevas formas de enseñar. El objetivo no es que aprueben, que también, el objetivo es que aprendan, y que sea un aprendizaje a lo largo de la vida (Life Long Learning).

Aquí os dejo una presentación de la practicidad del tema en cuestión. Es muy interesante y está muy bien planteado.